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Ghana: Los profesores se ponen manos a la obra por un educación pública de calidad
El verano de 2013 marcó mi segundo viaje a África Occidental con el “Project Overseas”, un esfuerzo conjunto de la Federación de Profesores de Canadá (FDC) y organizaciones asociadas en el extranjero. Mi equipo y yo hemos trabajado con la Asociación Nacional de Maestros de Ghana (GNAT) en Accra.
CTF tiene una larga historia de colaboración con ambas GNAT y el Centro de Docentes de África Pan (PATC) en el desarrollo y ejecución de proyectos destinados a brindar apoyo a los maestros de escuelas públicas.
Este año como líder de equipo, ayudé a coordinar un equipo diverso de profesores de Canadá trabajando junto a compañeros de Ghana. Juntos, proporcionamos talleres de desarrollo profesional en la lectura, escritura y cálculo y la igualdad de género para los maestros públicos de Kumasi, Koforidua y Ho.
Nuestras lecciones fueron previamente planeadas con nuestros compañeros-tutores de Ghana que nos ayudaron a identificar las necesidades específicas de cada una de las regiones en nuestra agenda. Los conocimientos, experiencias y habilidades de nuestros de los tutores eran extensos y nos ayudó su capacidad para mejorar la facilitación de los talleres .
El proyecto, diseñado para proveer desarrollo profesional práctico a profesores públicos en todo Ghana y dirigido a profesores de las zonas rurales que tienen pocos recursos y el acceso limitado a las oportunidades de aprendizaje profesional. También se invitó a las comunidades y sus escuelas para escribir sus propios planes de acción a medida que avanzan hacia adelante para mejorar la educación en Ghana.
Además de impulsar juntamente las estrategias de enseñanza, el “Project overseas” fomenta la colegialidad y los beneficios de la enseñanza y el aprendizaje conjuntamente. Además, muchos de estos maestros no tienen material de lectura en sus aulas y estuvieron encantados de adquirir múltiples copias de las lecturas suplementarias producidas por el PATC y GNAT con el apoyo del CTF.
Nuestro equipo se reunió con los maestros de la enseñanza pública en Ghana que son duros trabajadores, competentes y apasionados por su participación en las oportunidades de aprendizaje para ayudarles a ser educadores más eficaces y cualificadas.
Si no fuera por su unión, GNAT, muchos de estos maestros no tendrían ningún desarrollo profesional o, como a menudo es el caso, el respeto en sus comunidades. GNAT ha estado trabajando arduamente para asegurar que sus profesores reciben los pagos a tiempo, así como oportunidades para acceder a su desarrollo profesional. Esto ocurre ya sea en sus pueblos con el apoyo de su personal de recursos capacitados a nivel local o en una ciudad cercana a través de iniciativas de desarrollo profesional de GNAT, como es el “Project overseas”.
La programa se basa en la noción de maestros ayudando a maestros y profesores mejorando el aprendizaje. “Project overseas” es un reto difícil que demanda una gran inversión de tiempo y de conocimiento profesional, pero paga grandes cantidades de enriquecimiento personal y profesional. Además de que su vida ¡cambia para siempre!
Shamim Murji (izquierda)
Por Shamim Murji, miembro de la Federación de profesores de enseñanza primaria en Ontario, una de las 16 organizaciones miembro de la Federación de profesores de Canadá. CTF está afiliado a “Education International”
Créditos de imagen:©CTF
